Los desarrollos tecnológicos han influido desde siempre en la humanidad, impulsándola y dirigiéndola a romper su natural resistencia al cambio. Es por ello, que el hombre no se conformó con el fuego y la rueda. Quintanilla (1989, cp. Cabero, 2004), refiere claramente esta idea al comentar que “la historia de las civilizaciones es la historia de sus tecnologías.” (p. 1). Un ejemplo visible lo constituyen las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), cuya incorporación “en la mayoría de los ámbitos del quehacer humano (…) modificará enormemente la forma como creamos y distribuimos la información. La utilización intensiva de estas tecnologías ha ido transformado gran parte de nuestras organizaciones y actividades” (Ríos, 2004, Introducción). Y la educación como manifestación humana no puede escapar a dicha tendencia.
Referencias
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Visión del contexto
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